Adela Guerrero Reyes
Coordinadora de la Serie Aprender a Enseñar
Libro: Aprender a enseñar Matemáticas; Educación,
Presencia de Mujer.
Es Profesora normalista egresada de la Benemérita
Escuela Nacional de Maestros, Licenciada en Psicología
de la UNAM, Maestra en Psicología por la Escuela
de Altos Estudios en Ciencias Sociales de Francia y Doctora
en Pedagogía por la UNAM. A lo largo de toda su
carrera profesional ha colaborado con la SEP en diversas
responsabilidades y cargos, todos ellos relacionados con
la educación básica, a saber: propuesta
de planes y programas de estudio, elaboración de
libros de texto gratuitos y desarrollo profesional del
magisterio, sin dejar de mencionar, la docencia en los
niveles de educación primaria, normal y superior.
Asimismo, cuenta con diversas publicaciones en revistas
educativas relacionadas tanto con el diseño curricular
como con la enseñanza de las matemáticas
en la educación primaria.
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Aída Hernández Ruiz
Libro: Aprender a enseñar Educación Artística
y Educación Física
Es Profesora de Educación Primaria egresada de
la Benemérita Escuela Nacional de Maestros y Licenciada
en Pedagogía egresada de la Universidad Pedagógica
Nacional. Dentro de su experiencia laboral destaca el
hecho de haber sido docente de educación primaria
y de la Universidad Pedagógica Veracruzana. Algunas
de las actividades profesionales relevantes son: integrante
del equipo técnico-pedagógico de la Dirección
General de Materiales y Métodos Educativos y de
la Dirección General de Investigación educativa
de la SEP. Ha participado en la elaboración y conducción
de cursos y talleres dirigidos a docentes de educación
primaria. Asimismo, ha publicado diversos artículos
educativos relacionados con temas tales como: diseño
de actividades didácticas, estrategias para el
aprovechamiento de los libros de texto, para la educación
primaria; y, materiales para actividades y juegos educativos,
dirigidos a la educación preescolar.
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Aixa Amalia Alvarado
Gurany
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Educadora, abogada, su formación docente le ha
permitido ser educadora, directora, supervisora y jefa
de sector, al incursionar en la vida sindical del magisterio,
ha ocupado diferentes carteras en la Secc. XXI del SNTE,
dedicada al servicio de la comunidad, fundó y coordinó
el Centro de Atención a Victimas del Delito, (CAVIDE),
y las dos primeras delegaciones municipales de esta organización,
en San Pedro, Garza García y Linares; ha dirigido
y brindado asesoría a Alternativas Pacificas, A.
C., también del Centro de Orientación y
Apoyo a Victimas de Delitos, (COPAVIDE), de la Procuraduría
de Justicia de Nuevo León, a través de las
Comisiones Nacional y Estatal de Derechos Humanos ha llevado
la experiencia de CAVIDE a otras entidades; en su trayectoria
magisterial, sindical, y de promoción de los Derechos
Humanos ha sido distinguida con: la medalla “Rafael
Ramírez”, la medalla “Libertad Leal
Zapata” y el premio nacional “Ponciano Arriaga”,
es desde 2005 directora del Centro de Justicia Familiar
de la Procuraduría de Justicia de Nuevo León.
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Alberto Sánchez Cervantes
Libro: Aprender a enseñar Historia
Profesor de Educación Primaria egresado de la Benemérita
Escuela Nacional de Maestros, Licenciado y Maestro en
Historia de la Escuela Nacional de Antropología
e Historia, con estudios de Especialización en
Educación en Valencia, España. Coautor de
libros de historia de México para primaria y secundaria,
entre los que se encuentran: Historia de los mexicanos
y, El hombre en la Historia. Autor de diversos artículos
y guías didácticas para maestros de educación
básica. Coordinador del equipo de Historia del
programa Enciclomedia y miembro del consejo editorial
de la revista Cero en Conducta.
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Alejandra Rangel
Hinojosa
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Es licenciada en Filosofía por la UDEM (1972) con
título otorgado por la UNAM. Tiene una Maestría
en Metodología de la Ciencia por la Facultad de
Filosofía y Letras de la UANL (2003).
Una de las intelectuales nuevoleonesas que más
han influido en los años recientes en la difusión
de la cultura, tanto de manera presencial como a través
de su obra impresa. Heredera de fuertes compromisos humanísticos
no se da reposo en actividades de promoción de
lo que fue una norma en la vida de su padre Don Raúl
Rangel Frías: la cultura al alcance del pueblo.
Es una de las investigadoras más activas en el
equipo de investigación que auspicia la Facultad
de Filosofía y Letras de la UANL. En 1989 participó
en el simposio bilateral “La cultura en la Frontera
México-Estados Unidos” (UDEM). Entre 1989-1991
asistió a talleres literarios con los maestros:
Rafael Ramírez Heredia, María Luisa Puga,
Mempo Giardinelli, Gloria Prado y Hernán Lara Zavala.
En 1990 llevó cursos de Maestría en Humanidades
(UDEM). En el Instituto Mora de la Ciudad de México
llevó el diplomado en Historiografía Francesa
(1991-1992), organizado por Carlos Aguirre Rojas. Interesada
en equidad de género, en 1992 llevó el Seminario
de Estudios de Género (UANL) y en 1994 el Diplomado
en Modernización Sociocultural organizado por la
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO),
en coordinación con la Facultad de Filosofía
y Letras (UANL). Como maestra ha impartido clases en la
UDEM, el ITESM y la UANL (1978-1992); en la Escuela de
Graduados de la Normal Superior (1990). Su compromiso
social se ha materializado en diversas acciones de trabajo
comunitario en áreas marginadas (1976-1985, Colonia
Pinos 1, San Pedro Garza García, N. L.-Colonias
René Álvarez y Felipe Zambrano) creando
centros de desarrollo cultural, talleres de alfabetización,
teatro popular, desarrollo de la familia.
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Ana Lilia Romero Vázquez
Libro: Aprender a enseñar Geografía
Profesora de Educación Primaria egresada de la
Benemérita Escuela Nacional de Maestros, Licenciada
en Geografía por la UNAM, y Maestra en Investigación
y Desarrollo de la Educación por la Universidad
Iberoamericana. Además de su experiencia como maestra
de primaria, ha colaborado con la SEP en la elaboración,
supervisión y dictaminación de materiales
educativos de Geografía, incluidos Libros de Texto
Gratuitos para alumnos y de apoyo para maestros, así
como materiales curriculares para las licenciaturas de
preescolar y primaria, en el área de Ciencias Naturales.
Cuenta con numerosas publicaciones tanto en revistas educativas
como en guías de estudio para Cursos y Exámenes
Nacionales (ProNap) y ha participado en el diseño
y conducción de cursos y talleres de actualización
dirigidos a docentes de educación básica.
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Ana Luisa Bernal Sosa
Libro: Aprender a enseñar Educación Cívica
Licenciada en Pedagogía egresada de la UNAM, con
posgrado en la Práctica de los valores en contextos
educativos auspiciado por la Organización de Estados
Iberoamericanos (OEI) y la Universidad de Barcelona, así
como las Especialidades en Sexología Educativa
y Sensibilización de grupos, impartidas por el
Instituto Mexicano de Sexología (IMESEX). Dentro
de su experiencia laboral destaca su participación
en la implantación del programa de Formación
Cívica y Ética. Ha participado en el diseño
y desarrollo de cursos y talleres de apoyo dirigidos a
los docentes de educación básica, con temáticas
relacionadas con la Formación cívica y ética.
Asimismo, es coautora del texto: “Materiales de
apoyo al Servicio de Orientación Educativa en el
D. F.”
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Angélica R. Zúñiga Rodríguez
Libro: Aprender a enseñar Educación Artística
y Educación Física
Tiene la Maestría en Educación Preescolar
y Primaria egresada de la Universidad Pedagógica
Nacional. Dentro de su experiencia laboral podemos destacar
el que ha sido colaboradora de la Dirección General
de Materiales y Métodos Educativos SEP, en el área
de Educación Artística, y en la Dirección
General de Normatividad, en el área de Formación
Inicial de Profesores para la Educación Básica;
actualmente participa en el Programa de Renovación
Curricular y Pedagógica de Educación Preescolar.
Ha participado en la elaboración y conducción
de cursos y talleres dirigidos a docentes de educación
preescolar y primaria. Asimismo, ha publicado diversos
artículos relacionados con el tema de la educación
artística, la lectura y la educación preescolar.
Colaboradora de la Revista Cero en conducta y miembro
del Consejo Editorial de la revista de Educación
“Huaxyácac”.
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Blanca Rosa Becerra López
Libro: Aprender a enseñar Ciencias Naturales
Licenciada en Biología, con estudios de Maestría
en Ciencias de la UNAM. Dentro de su experiencia laboral
destaca el ser profesora de Ciencias Naturales en educación
secundaria y Asesora de Cursos Nacionales de Actualización
y Exámenes Nacional (ProNap). Ha participado en
la elaboración y conducción de cursos y
talleres dirigidos a docentes de educación básica.
Asimismo, es coautora de los libros “La Guía,
para ingresar exitosamente a la secundaria” y “La
Guía, para ingresar exitosamente al bachillerato”,
así como de Didáctica de las ciencias experimentales
en Enciclopedia de la educación (2003).
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Carmen Carrión Carranza
Libro: Reflexiones sobre evaluación educativa;
Educación, Presencia de Mujer.
Doctorada en Educación por la Universidad de Newport,
es licenciada en Psicología por la Universidad
Iberoamericana, con estudios de doctorado terminados en
Psicología en la Universidad Autónoma de
Madrid.
Ha trabajado desde hace más de 25 años en
las áreas de evaluación y planeación
en la Universidad Autónoma Metropolitana (Rectoría
General); la Universidad Nacional Autónoma de México
(Coordinación de Desarrollo Académico y
Dirección General de Planeación) y ANUIES.
En esta última fue Coordinadora de Apoyo a la Autoevaluación
Institucional y Directora de Relaciones Internas. También
ha sido profesora de asignatura en el Departamento de
Psicología de la Universidad Iberoamericana; en
la Facultad de Contaduría y Administración,
en la Escuela Nacional de Trabajo Social y en la Facultad
de Derecho de la UNAM, de la Universidad de Monterrey
y de la Universidad Veracruzana; actualmente es profesora
de asignatura de la Facultad de Filosofía y Letras
de la UNAM.
Fue representante del Secretario General Ejecutivo de
la ANUIES en el Grupo Técnico de la Comisión
Nacional de Evaluación (CONAEVA); asesora del C.
Secretario de Educación Pública para el
desarrollo del Programa Nacional de Modernización
de la Educación (1989-1994) en el área de
Educación Abierta; Jefa de la División de
Educación Continua de la Facultad de Filosofía
y Letras (1997-2000). Ha sido consultora del Programa
universitario de estudios de género, UNAM; Coordinación
de Servicios académicos, UNAM; Instituto Latinoamericano
de Comunicación Educativa (ILCE); Sistema Nacional
de Desarrollo Integral de la Familia (actualmente); Comisión
de Educación y Cultura del Senado de la República
y del Gobierno del Estado de Nuevo León (actualmente).
Entre sus publicaciones destacan los libros Marco normativo
para la calidad de la educación (comp., Senado
de la República), y Principios y valores para evaluar
la educación (Paidós), además de
diversos artículos publicados en revistas arbitradas.
Directora General de NOUS. Grupo de Orientación
Libre, S.C. y socia de AUGEA, S.C. (Para el desarrollo
e innovación de sistemas de competencias).
Actualmente es Secretaria ejecutiva del Comité
Regional Norte de Cooperación de la UNESCO.
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Cesari Rico Galeana
Libro: Aprender a enseñar Ciencias Naturales
Licenciado en Biología, con Maestría en
Ciencias de la UNAM. Dentro de su experiencia laboral
destaca la docencia en educación secundaria y educación
superior. Es Asesor de Cursos Nacionales de Actualización
y Exámenes Nacional (ProNap). Ha participado tanto
en la elaboración y conducción de cursos
y talleres dirigidos a docentes de educación básica,
como en proyectos de investigación relacionados
con la enseñanza de las ciencias. Asimismo, es
coautor de los libros Didáctica de las ciencias
experimentales en Enciclopedia de la educación
(2003) y Biología recreativa y autor de diversos
artículos publicados en revistas de educación.
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Corina Schmelkes
del Valle de Elizondo
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Licenciada en Administración de Empresas, con Maestrías
en Literatura Hispana y Educación Superior, tiene
un doctorado en Administración de Educación
Superior, especialidad en Desarrollo Curricular, y un
posdoctorado en Investigación educativa; su experiencia
profesional se ha desarrollado en instituciones privadas
de educación superior, fundó y dirigió
la Escuela de Educación de la Universidad Anáhuac,
ha sido maestra investigadora en el Centro Interdisciplinario
de Investigación y Docencia en Educación
Técnica, (CIIDET); su obra más conocida:
“Manual para la presentación de anteproyectos
e informes de investigación (Tesis)”; desde
su jubilación en 1999, es investigadora independiente.
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Eduardo Tarango Reyes
Libro: Aprender a enseñar Historia
Profesor de Primaria egresado de la Benemérita
Escuela Nacional de Maestros y de Secundaria egresado
de la Escuela Normal Superior de México, con Maestría
en Historia de la Universidad Autónoma Metropolitana.
Con amplia experiencia docente tanto en el nivel de educación
primaria como de secundaria. Ha colaborado en el diseño
y conducción de cursos y talleres de actualización
dirigidos a maestros en servicio y como Asesor de Cursos
Nacionales y de Exámenes Nacionales (ProNap). Asimismo,
es coautor de libros de texto de Educación Cívica,
primaria, publicados por editoriales privadas.
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Eduardo Weiss Horz
Libro: Investigación en educación. Primera
parte
Bachelor of Science en Administración de Empresas
y Maestro en Pedagogía del Trabajo por la University
of Colorado, E.U.A., Doctor en Ciencias Sociales con especialidad
en Sociología de la Educación y en Estudios
de América Latina por la Universidad Erlangen,
Alemania.
Uno de los investigadores educativos con más influencia
en el país, se desempeña como Profesor-Investigador
en el Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN,
del cual fue Jefe. Ha sido consultor para la Cooperación
Técnica Alemana y para la UNESCO en Honduras, El
Salvador y Guatemala, y para el SECAB en Colombia; también
ha participado en diversos Consejos, como el Consultivo
de Ciencias de la Presidencia de la República.
Fue Presidente del Consejo Mexicano de Investigación
Educativa e integra el Sistema Nacional de Investigadores.
Algunas de sus publicaciones más recientes son:
Expansión de la educación secundaria en
México. Logros y dificultades en eficiencia, calidad
y equidad, con Rafael Quiroz y Annette Santos (2005);
Evaluación de los planes y programas de estudio
de la licenciatura en educación secundaria, con
Rafael Quiroz y otros (2003); “La situación
de la enseñanza multigrado en México”
(2002); “Los programas compensatorios: Una visión
al pasado y al futuro” (2002); Cambiar la Escuela
Rural. Evaluación Cualitativa del Programa para
Abatir el Rezago Educativo, con Justa Ezpeleta (2000).
Coordinó, además, el monumental estado del
conocimiento sobre El campo de la investigación
educativa 1993-2001 (2003).
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Elizabeth Carbajal Huerta
Libro: Aprender a enseñar Educación Cívica
Profesora normalista egresada de la Benemérita
Escuela Nacional de Maestros y de la Normal Superior de
México en la especialidad de Pedagogía,
cursó la Maestría en Educación Media
de la Universidad Pedagógica Nacional. Se ha desempeñado
como profesora de educación primaria, orientadora
educativa y profesora de Formación Cívica
y Ética en educación secundaria. Asimismo,
es autora y/o coautora de diversos textos y artículos
relacionados con el tema.
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Elsie Rockwell Richmond
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Doctora en Ciencias con especialidad en Investigación
Educativa por el Centro de Investigaciones y Estudios
Avanzados (CINVESTAV) del Instituto Politécnico
Nacional, donde trabaja desde 1973. Es B.A. del Pomona
Collage, Ca. y Maestra en Historia por la Universidad
de Chicago; hizo una estancia posdoctoral en la Universidad
de París y realizó estudios en el Instituto
de Investigaciones Antropológicas de la UNAM. Pionera
de la investigación cualitativa, es referencia
obligada en todos los estudios con enfoque etnográfico
que se realizan en México. Investigadora Titular
del CINVESTAV, donde cuenta con una dilatada experiencia
como profesora e investigadora. Fue Jefe del Departamento
de Investigaciones Educativas (DIE) en el período
1886-1990 y es miembro activa de varias asociaciones internacionales
y nacionales, como la Sociedad Mexicana de Historia de
la Educación y el Consejo Mexicano de Investigación
Educativa. Pertenece al SNI. Sus primeros proyectos estuvieron
relacionados con la elaboración de los libros de
textos sobre Ciencias Naturales que la Secretaría
de Educación Pública le encargó al
DIE, con la educación indígena en Oaxaca
y el desarrollo comunitario impulsado desde mediados de
los setentas por el Consejo Nacional de Fomento Educativo
(CONAFE). Sus estudios sobre la educación bicultural
bilingüe, el trabajo docente y la vida cotidiana
en la escuela, junto con los usos escolares de la lengua
escrita, marcaron un hito en el estudio y la reflexión
acerca de las culturas escolares. Sus publicaciones más
recientes y sus proyectos actuales de investigación
se ubican en el campo de la antropología e historia
de la cultura escrita, tanto comunitaria como escolar,
en el medio rural e indígena.
Entre su numerosa obra en español, portugués
e inglés se encuentran Manual del Instructor Comunitario
(1975-1978, 1989, 1992); Etnografía y teoría
en la investigación educativa (1986); Ser maestro,
estudios sobre el trabajo docente (1985); Schools of the
revolution: Enacting and Contesting State Forms in Tlaxcala
(1994); La escuela cotidiana (1995); Pesquisa participante,
en colaboración con Justa Ezpeleta, y What in the
world happen in classrooms. Qualitative classroom research
(2004), en colaboración con Antonia Candela y César
Coll.
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Elvia Zúñiga Lázaro
Libro: Aprender a enseñar Educación Cívica
Profesora de Educación Primaria egresada de la
Benemérita Escuela Nacional de Maestros, y Pedagoga
de la Escuela Normal Superior de México, tiene
la Especialización en Proyecto Curricular en la
Formación Docente y la Maestría en Educación,
de la Universidad Pedagógica Nacional. Dentro de
su experiencia profesional destaca la docencia en los
diferentes niveles y modalidades de la educación
básica, así como en educación superior
y formación docente. Es Presidenta de la Asociación
Civil Palabra y realidad del Magisterio. Asimismo, es
coautora del libro En busca de dragones, imagen, imaginario
y contexto del docente de secundaria, y articulista en
la Revista Educación 2001.
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Emilia Ferreiro
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Doctora en Psicología genética por la Universidad
de Ginebra, Suiza. Ha recibido 6 doctorados Honoris Causa:
Universidad de Buenos Aires, Argentina, 1992; Universidad
del Estado de Rio de Janeiro, Brasil, 1995; Universidad
Nacional de Córdoba, Argentina, 1999; Universidad
Nacional de Rosario, Argentina, 2000; Universidad Nacional
de Comahue, Argentina, 2003; Universidad de Atenas, Grecia,
2003. Ingresó al Departamento de Investigaciones
Educativas (DIE) del CINVESTAV en 1979, después
de haber sido investigadora del Centro Internacional de
Epistemología Genética de la Universidad
de Ginebra y profesora de la Universidad de Buenos Aires.
Ha presentado sus trabajos en conferencias internacionales
en América Latina, Canadá, Estados Unidos,
Europa e Israel. Ha sido profesora invitada en instituciones
de educación superior europeas (Universidad de
Roma, Universidad Autónoma de Madrid y Ecole Pratique
des Hautes Etudes a la Sorbonne, en París) y latinoamericanas:
Centro de Estudios Avanzados de la Universidad de Buenos
Aires, Universidad Federal de Pernambuco, en Brasil, Universidad
Nacional Autónoma de México y El Colegio
de México, donde ocupó la prestigiosa Cátedra
Jaime Torres Bodet.Ha participado en comisiones evaluadoras
del Sistema Nacional de Investigadores, al que pertenece;
también en comisiones del Consejo de Investigaciones
Científicas y Tecnológicas de Argentina,
de las fundaciones W. K. Kellogg, Guggenheim y de la UNESCO.
Actualmente forma parte de los Comités Interinstitucionales
de Evaluación de la Educación Superior,
en México. Es miembro de comités editoriales
de varias revistas especializadas publicadas en Estados
Unidos, Inglaterra, Italia, España, Francia y Argentina.
Es reconocida internacionalmente por sus contribuciones
a la comprensión del proceso evolutivo de adquisición
de la lengua escrita. Asimismo, ha sido merecedora de
las distinciones internacionales: Guggenheim Fellowship,
1972; Miembro del Reading Hall of Fame (International
Reading Association), 1993; International Citation of
Merit de la International Reading Association, 1994; Orden
Andrés Bello (gobierno de Venezuela, 1997); Orden
al Mérito Educativo en el grado de Gran Oficial
(gobierno de Brasil, 2001); Medalla Rectoral y diploma
de Visitante Ilustre (Universidad de Chile, 2003); Nombramiento
de "Maestra Ilustre" (Secretaría de Educación
del Gobierno de la ciudad de Buenos Aires, 2003).Entre
sus obras destacan Les relations temporelles dans le language
de l’enfant (1971), prologada por Jean Piaget, y
Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño
(1979), la cual dio origen a una serie de publicaciones
sobre la psicogénesis de la lengua escrita. Otras
más recientes son: Los niños piensan sobre
la escritura (2003); Relaciones de (in)dependencia entre
oralidad y escritura (2002); Pasado y presente de los
verbos "leer" y "escribir"; L'écriture
avant la leerte (2000); Cultura escrita y educación
(1999); Vigencia de Jean Piaget. (1999); Alfabetización.
Teoría y práctica (1997); y Caperucita Roja
aprende a escribir. Estudios psicolingüísticos
comparativos en tres lenguas (con C. Pontecorvo, C.; N.
Ribeiro e I. García, 1996).
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Etelvina Torres
Arceo
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Profesora de Educación Primaria, con Maestrías
en: Ciencias Sociales, especialidad en Historia, por la
Normal de Coahuila (1957); en Psicología Educativa
y Orientación Profesional por la Escuela Normal
Superior de la Ciudad de México (1966); y en Educación
por la UDEM (1979). Se ha desempeñado en diversas
escuelas de educación básica oficiales y
particulares: Profesora del ITESM; Directora del Centro
de Asesoría Escolar y Vocacional de la Preparatoria
“Eugenio Garza Sada” del ITESM. Acreedora
de la “Medalla al Mérito Cívico”
(1996) que otorga el Gobierno de Nuevo León. Fue
maestra pionera de Orientación Vocacional al lado
de Felícitos Leal Luna y Carlos H. García
en el ITESM, una de las primeras maestra por televisión
educativa al lado de María Luis Tobías Castañeda
e Ismael Vidales Delgado en el ITESM. Autora de: Breve
estudio histórico geográfico del municipio
de Monterrey (1959). Coautora de: Historia moderna de
occidente (1973); Historia mundial contemporánea
(1973); Guía de historia de México para
la preparatoria abierta (1974); y María Valdés
Morales; maestra toda su vida (1994).
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Felipe Bracho Carpizo
Libro: El programa Enciclomedia en las escuelas primarias
de Nuevo León
Estudio la carrera de Matemáticas en la Facultad
de Ciencias y es Maestro y Doctor por la Universidad de
Oxford, fue investigador en el Instituto de Matemáticas
Aplicadas en Sistemas de la Universidad Nacional Autónoma
de México. Sus temas de investigación han
sido Lógica y Teoría de la Computación.
Fue Coordinador de Asesores del Director de la Universidad
Nacional Autónoma de México, instaló
y presidió el Consejo Asesor de Cómputo
de la Universidad Nacional Autónoma de México
he inició el establecimiento de la Red UNAM y de
la conexión a Internet desde 1988.
Fue Director Adjunto de Investigación Orientada
en el CONACYT desde donde surgió el proyecto de
Enciclomedia con la contribución de varias universidades
como el ITAM, la UNAM y la UPN.
Actualmente es Coordinador de Informática Educativa
del Instituto Latinoamericano de la Comunicación
Educativa en donde esta a cargo de varios proyectos entre
los que se incluyen: Red Escolar, el Portal SEPiensa,
Biblioteca Digital y el Programa Enciclomedia.
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Fidel Chávez Pérez
Libro: La educación en la prensa de Nuevo León
Estudió Licenciatura en Letras Españolas
y Maestría en la misma área. Es autor del
libro: Redacción Avanzada, un enfoque lingüístico,
numerosos artículos de crítica literaria
y teatral, varios cuentos y algunas obras de teatro. Además
ha publicado en coautoría: Leer para pensar y Redactar
y Escribir. Por otra parte, ha participado en congresos
nacionales e internacionales y en consejos como el del
Instituto estatal de la mujer y Cultura de municipio de
Monterrey, entre otros importantes. Dentro de su amplia
trayectoria académica ha sido maestro invitado
de distintas universidades nacionales, miembro de diversos
jurados y asesor de más de 10 tesis en el nivel
de Maestría. Por otra parte ha sido asesor de distintos
programas académicos para la enseñanza de
la literatura y promotor de diversos programas culturales.
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Fortino Escareño Soberanes
Libro: Aprender a enseñar Matemáticas
Profesor de Educación Primaria egresado de la Normal
de Sinaloa, Profesor de Matemáticas de la Escuela
Normal Superior de México, Maestro en Ciencias
y Candidato a Doctor en Educación Matemática
del Departamento de Matemática Educativa del Cinvestav.
Tiene, además una amplia experiencia como profesor
de primaria y secundaria. Cuenta con diversas publicaciones
de libros y artículos dirigidos a maestros, entre
los que destacan: Dos por tres, serie de libros de texto
para los seis grados de educación primaria (coautor);
Matemáticas por objetivos, serie de libros para
los tres grados de educación secundaria (coautor)
y Matemáticas. Enfoque de resolución de
problemas, serie de libros de texto para los tres grados
de educación secundaria.
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Frida Díaz Barriga Arceo
Libro: Veinte experiencias educativas exitosas en el mundo;
Educación, Presencia de Mujer.
Estudió la Licenciatura en Psicología y
la Maestría en Psicología Educativa en la
Facultad de Psicología de la UNAM, y el Doctorado
en Pedagogía en la Facultad de Filosofía
y Letras de la UNAM.
Profesora titular de la Facultad de Psicología
de la UNAM. Desde 1999 Pertenece al Sistema Nacional de
Investigadores y es miembro del Consejo Mexicano de Investigación
Educativa. En 1979 recibió la medalla “Gabino
Barreda” por haber obtenido el primer lugar en sus
estudios de licenciatura y en 2005 el reconocimiento “Sor
Juana Inés de la Cruz” que la UNAM otorga
a las universitarias más sobresalientes en su área
de conocimiento y ámbito de desempeño profesional.
Sus áreas de investigación y docencia comprenden
Desarrollo y Evaluación del Currículo, Psicología
Instruccional, Evaluación y Formación Docente,
Constructivismo y Enseñanza en Educación
Superior. Ha impartido conferencias, cursos de actualización
docente, de maestría y diplomados en diversas universidades
e instituciones educativas, tanto en la República
Mexicana como en Brasil, Panamá, Guatemala, Chile,
Venezuela y Bolivia. Ha dirigido más de 65 tesis
de licenciatura y posgrado en la UNAM y en otras instituciones
educativas nacionales y extranjeras. Ha sido consultora
y participado en proyectos educativos en instituciones
como ILCE, UNESCO, Universidad La Salle, Universidad del
Valle de México, UDEM, Universidad “Salgado
de Oliveira” (Brasil), Colegio de Bachilleres, CONALEP
y Colegio de Ciencias y Humanidades, entre otras. Ha realizado
estancias de intercambio académico e investigación
con la Universidad Autónoma de Madrid y la Universidad
de Barcelona.
Ha publicado diversos libros como autora o coautora, entre
ellos: Metodología de diseño curricular
para educación superior (1990); Iniciación
a la práctica docente (1993); Piaget en la educación
(1998, con J. A. Castorina, César Coll y otros);
Estrategias docentes para un aprendizaje significativo:
Una interpretación constructivista (1998; 2001
con Gerardo Hernández); Evaluación de la
docencia (2000, con Mario Rueda) y Enseñanza situada
(2005).
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Gabriela Delgado
Ballesteros
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Psicóloga, con Maestría en Psicología
Clínica, su tesis “La condición de
género de las académicas” recibió
mención honorífica, del Instituto Nacional
de la Mujeres (2004), investigadora, su desempeño
docente y su desarrollo profesional ha sido en la UNAM,
su interés en estudios de género, le ha
permitido ser autora y coautora de 10 libros, el más
reciente, como integrante del comité científico:
“Violencia feminicida en diez entidades federativas
de la República Mexicana” publicado por la
LIX Legislatura del H. Congreso de la Unión (2006),
ha publicado más de 40 artículos en libros
y revistas y ha presentado más de 150 ponencias
en diferentes encuentros académicos, comentarista,
coordinadora y organizadora en más de 70 eventos
en los que ha participado, ha sido delegada oficial de
México ante diferentes organismos internacionales,
el Club Rotario del Pedregal la reconoce como: Mujer destacada
del año (2001).
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Gloria Campos Mora
Libro: Aprender a enseñar Geografía
Profesora de Educación Primaria y de Educación
Secundaria, con Diplomado en Promotoría Ambiental
y Maestría en Educación Ambiental por la
Universidad Pedagógica Nacional. Además
de una amplia experiencia como maestra de primaria y secundaria,
ha participado en proyectos interinstitucionales de investigación
y difusión relacionados con el tema ambiental.
Ha elaborado diversos materiales de apoyo didáctico
y dirigido cursos y talleres de Educación Ambiental
dirigidos a docentes de primaria y secundaria. Asimismo,
ha sido Asesora de Cursos y Exámenes Nacionales
(ProNap).
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Guadalupe Ruiz Cuéllar
Libro: Reflexiones sobre evaluación educativa
Estudió la licenciatura en Ciencias Sociales en
el Instituto Tecnológico Autónomo de México
(ITAM), la Maestría en Investigación en
Ciencias del Hombre y el Doctorado en Educación
en la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA).
De este último programa se graduó con mención
honorífica. Ingresó al Departamento de Educación
en agosto de 1984 donde es Profesora Investigadora de
Dedicación Exclusiva. Ha participado en diversos
proyectos de investigación, en las líneas
de Evaluación de la Calidad de la Educación
Básica y Sistemas, Instituciones y Políticas
Educativas. En labores de gestión dentro de la
UAA se desempeñó como Coordinadora del Programa
de Investigaciones Educativas; Coordinadora Adjunta del
Doctorado Interinstitucional en Educación y coordinadora
de la Maestría en Investigación Educativa.
Como fruto de su labor de investigación ha publicado
artículos y capítulos en libros y ha presentado
ponencias en eventos locales, nacionales e internacionales.
Su tesis doctoral fue publicada en 1999 por la UAA bajo
el título Un acercamiento a la calidad de la educación
primaria en Aguascalientes desde la perspectiva de la
efectividad escolar. Fue vocal de los Comités Directivos
2000-2001 y 2002-2003 del Consejo Mexicano de Investigación
Educativa. Fue miembro del Comité Científico
del VI Congreso Nacional de Investigación Educativa.
Ha colaborado con otras instituciones de educación
superior del país en la impartición de cursos
y en la evaluación de proyectos de investigación.
Actualmente es miembro del Consejo Científico de
la Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad,
Eficacia y Cambio en Educación.
Desde junio de 2000 pertenece al Sistema Nacional de Investigadores
en la categoría de investigador Nacional Nivel
I. En octubre de 2002 fue nombrada miembro del Consejo
Técnico del Instituto Nacional para la Evaluación
de la Educación, en el área de evaluación
de escuelas, distinción a la que renunció
al ser nombrada Directora de Evaluación de Escuelas
del mismo Instituto, cargo en el que se desempeña
en la actualidad.
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Héctor Chargoy y Guajardo
Libro: Aprender a enseñar Educación Artística
y Educación Física
Es Profesor de Educación Primaria egresado de la
Benemérita Escuela Nacional de Maestros y Maestro
en Artes Plásticas, egresado de la Escuela Normal
Superior de México. Ha realizado estudios de Teatro
para niños en el Foro Isabelino y de Música
infantil en la Escuela Nacional de Música. Destaca
el hecho de una gran experiencia como maestro de grupo,
tanto en el nivel primaria como secundaria. Ha colaborado
como ilustrador de libros de texto para la educación
primaria. Asimismo, ha hecho diversas publicaciones sobre
el tema de la educación artística, en particular
sobre la expresión plástica y la música.
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Irma Rosa Fuenlabrada Velázquez
Libro: Aprender a enseñar Matemáticas; Educación,
Presencia de Mujer.
Es Licenciada en Ciencias Físico Matemáticas
por la Escuela Superior de Física y Matemáticas
del IPN, tiene el grado de Maestra en Ciencias con especialidad
en Matemática educativa del Centro de Investigación
y Estudios Avanzados del IPN (Cinvestav). Dentro de sus
actividades profesionales destaca el hecho de ser profesora
investigadora en el Departamento de Investigaciones Educativas
(DIE-Cinvestav). Ha impartido numerosos cursos y talleres
de actualización a docentes y publicado numerosos
artículos sobre investigación educativa
e innovación didáctica en el campo de la
enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.
Asimismo, ha participado en proyectos de desarrollo curricular
de impacto nacional como Dialogar y descubrir del Consejo
Nacional de Fomento Educativo (Conafe) y en la elaboración
de los Libros de Texto Gratuitos de Matemáticas
de 1º, 2º, 5º y 6º grados, de los
cuales es coautora.
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J. Jesús López Martínez
Libro: Aprender a enseñar Historia
Licenciado en Humanidades, Maestro en Historia y Candidato
a Doctor en Humanidades (Historia), por la Universidad
Autónoma Metropolitana (Unidad Iztapalapa). Con
amplia experiencia docente en educación superior,
pues ha sido y es catedrático en la Universidad
Autónoma Metropolita, la Escuela Nacional de Antropología
e Historia, y el Instituto José Ma. Luis Mora.
Autor de diversos artículos, reseñas y textos
históricos.
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José Ángel Pescador Osuna
Libro: Magisterio. Punto de encuentro
Es profesor de enseñanza primaria (1961–1962);
egresado de la Escuela Normal de Mazatlán, Sin.
(1964), cuenta con la licenciatura en economía
por el Instituto Tecnológico Autónomo de
México (ITAM-1970). Obtuvo los grados de maestría
en educación, y en economía, y es candidato
al doctorado por la universidad de Stanford Ca., EUA (1979);
Fue Director general del Instituto Nacional de Investigación
Educativa (1978), jefe de investigación y coordinador
del sistema de educación a distancia en la Universidad
Pedagógica Nacional (1978–1979); Director
general adjunto de Educación para Adultos (1979–1980);
Presidente del Consejo Nacional Técnico de la Educación
(1980–1983). También ha sido asesor en diversas
instancias administrativas, científicas y académicas
entre las que se encuentran la Secretaría de Energía,
Minas e Industria Paraestatal (1983–1985) y la Dirección
Técnica de la Comisión Nacional de Reparto
de Utilidades a los Trabajadores de las Empresas (1984).
Fue rector de la Universidad Pedagógica Nacional
(1989), cónsul general de México en los
Ángeles, California, EUA (1990–1992); Subsecretario
de Servicios Educativos para el Distrito Federal (1992-1994);
profesor de economía y educación en el Instituto
Tecnológico Autónomo de México, (1970–1972)
en la UNAM, y en la Universidad Iberoamericana (1984–1985);
Secretario de Difusión y Relaciones Públicas
(SITUAM, 1975); Fue Secretario de Educación Pública
(11 de mayo de 1994 al 30 de noviembre de 1994) y Cónsul
general de México en Los Ángeles, Cal. USA.
1990- 1992 y 1995-1999.
Es miembro de El Colegio de Sinaloa desde el año
2002, consejero técnico del Instituto Nacional
para la Evaluación de la Educación e integrante
del consejo directivo de la Fundación Solidaridad
Mexicano – Americana..
Entre sus obras se citan: La Revista del Instituto Nacional
de Pedagogía 1982-FCE); América Latina y
el Proyecto Principal de Educación (UNESCO, 1982);
Poder Político y Educación, (UTEHA, 1983);
Modernidad Educativa y Desafíos Tecnológicos
(coordinador, Diana, 1989); Aportaciones para mejorar
la Calidad de la Educación en México (UPN,
1989).
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José Juan García Ávalos
Libro: Aprender a enseñar Historia
Profesor de Educación Primaria egresado de la Benemérita
Escuela Nacional de Maestros, Licenciado en Historia de
la Escuela Normal Superior de México y en Pedagogía
de la UNAM, con Maestría en Historia de la Universidad
Autónoma Metropolitana. Cuenta con amplia experiencia
docente en educación primaria y secundaria, así
como de nivel superior y posgrado. Ha participado en proyectos
relacionados con el diseño y la implantación
de Planes de Estudio y programas de aprendizaje destinados
a la educación básica, así como en
programas de actualización y desarrollo profesional
docente, coordinando el desarrollo de Cursos Nacionales
(ProNap). Ponente en diversos seminarios y congresos,
ha publicado diversos textos y materiales de apoyo pedagógico,
elaborados por la SEP y por editoriales privadas.
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José Luis Córdova Frunz
Libro: Aprender a enseñar Matemáticas
Licenciado en Ingeniería Química de la Escuela
Superior de Ingeniería Química e Industrias
Extractivas del IPN, Maestro en Ciencias del DIE-Cinvestav
y, Doctor en Educación Matemática del Departamento
de Matemática Educativa del Cinvestav. Profesor
de la Universidad Autónoma Metropolita (Unidad
Iztapalapa). Ha participado en diversas actividades que
relacionan la química con otras disciplinas, tales
como: arqueología, música e instrumentos
musicales. Es director de la revista educación
de ciencias básicas e ingeniería “Contactos”.
Ha impartido diversos cursos y talleres acerca de métodos
de estudio, química recreativa y relaciones de
ésta con otras ciencias. Asimismo, ha publicado
cerca de 30 artículos con temas relacionados con
la educación.
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Juan Teodoro Lovera Vázquez
Libro: Aprender a enseñar Educación Artística
y Educación Física
Es Profesor de Educación Primaria egresado de la
Benemérita Escuela Nacional de Maestros, Licenciado
en Diseño Gráfico egresado de la Escuela
de Diseño del INBA, tiene la Maestría en
Artes Visuales con Orientación en Diseño
y Comunicación de la UNAM, además de Diplomados
en museografía, publicidad y fotografía
profesional. Dentro de su experiencia profesional destaca
el haber sido Coordinador del proyecto Multimedia en el
Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa
(ILCE) y Subdirector Editorial en la Universidad Pedagógica
Nacional. Ha participado en la propuesta, diseño
y conducción de diversos talleres y cursos dirigidos
a maestros de educación primaria, con temáticas
afines a la relación entre comunicación
y educación.
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Luis Eugenio Todd Pérez
Libro: Reflexiones sobre evaluación educativa
Médico de profesión y maestro por vocación,
oriundo de la ciudad de Monterrey, Nuevo León.
Graduado en la Universidad de Nuevo León en 1959,
con posgrados en el Hospital de Enfermedades de la Nutrición
de la Ciudad de México, D. F., en las Universidades
de Cornell, en Nueva York, Georgetown en Washington y
en la Escuela de Medicina de la Universidad de Washington
en San Luis Missouri.
Maestro e investigador, ha ocupando diversos puestos directivos
en la Universidad Autónoma de Nuevo León,
donde fue rector entre 1973-1979. También ha ocupado
posiciones de relevancia en el gobierno estatal y federal:
Secretario de Salud (1979-1982) y Secretario de Educación
y Cultura del Estado de Nuevo León (1985-1988),
Subsecretario de Educación Superior e Investigación
Científica de la SEP (1988-1992) y Embajador, Representante
Permanente de México ante la Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia
y la Cultura (UNESCO). (1992-1995).
Académico, consultor científico, editorialista,
ha escrito 10 libros sobre educación, literatura
y humanidades, y más de 50 artículos sobre
Medicina. Recibió el Premio Nacional al mejor trabajo
de investigación por la Academia Nacional de Medicina
en 1972, y por la Academia de Neurología en 1981.
También ha recibido distinciones internacionales,
habiendo fungido como Presidente de la Sociedad Americana
de Resonancia Magnética Nuclear y como miembro
de 8 sociedades internacionales relacionadas con la ciencia.
Actualmente es Director General del Colegio de Estudios
Científicos y Tecnológicos del Estado de
Nuevo León.
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Margarita Gómez-Palacio Muñoz
Libro: Aprender a enseñar Español; Educación,
Presencia de Mujer.
La trayectoria personal, profesional y educativa de esta
autora, es ampliamente conocida y reconocida. Por ello,
mencionaremos solamente algunos rasgos de ella, a riesgo
de dejar fuera muchos otros. En el estado de Nuevo León
propuso y coordinó un proyecto destinado a la creación
de Centros de diagnóstico y un Centro Piloto para
la atención de niños con dificultades para
el aprendizaje de la lectura y la escritura, lo que condujo
a la instauración de los llamados “Grupos
Integrados”, propuesta innovadora que posteriormente
se generalizó a todo el país, a su llegada
como Directora General de Educación Especial. A
ella se deben programas tales como: IPALE, PALEM y PRONALEES.
Investigadora de los procesos de adquisición de
la lengua escrita y la matemática, ha desarrollado
y coordinado diversos libros en el tema. Asimismo, es
autora de diversos materiales didácticos y libros
de texto gratuitos de la asignatura de Español,
entre los que se encuentran Libros de Lecturas, de Actividades,
Recortable para niños y, Libros del Maestro y Ficheros.
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Margarita María Zorrilla Fierro
Libro: Prácticas de evaluación escolar en
el nivel de educación primaria del Estado de Nuevo
León; Educación, Presencia de Mujer.
Es candidata a doctora en Educación por la Universidad
Anáhuac, maestra en Investigación Educativa
por la Universidad Autónoma de Aguascalientes y
egresada de la licenciatura en Ciencias de la Educación
de la Universidad de Monterrey. Ha desarrollado actividades
de enseñanza en todos los niveles educativos, desde
primaria hasta el posgrado, y en diversos programas para
la formación y actualización de profesores.
Su área académica se enfoca primordialmente
al estudio de políticas educativas, la evaluación
y la educación secundaria. Actualmente coordina
la Maestría en Investigación Educativa de
la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Fue
directora de Desarrollo Educativo del Instituto de Educación
de Aguascalientes (ministerio del estado) y directora
de Formación y Capacitación de la Unidad
de Desarrollo Educativo para los Estados de la SEP. Fue
presidenta del Consejo Mexicano de Investigación
Educativa, A.C. (COMIE). Ha participado en el diseño,
evaluación, planeación y dictaminación
de planes y programas educativos, así como en comités
y consejos académicos nacionales e internacionales
de evaluación de proyectos de investigación
y de innovación educativas. Ha publicado diversos
trabajos en libros y revistas nacionales e internacionales.
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María Antonia
Candela Martín
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Licenciada en Física, con Maestría en Ciencias
de la Educación, y doctorado en Ciencias con especialidad
en Investigación Educativa, su tesis doctoral:
Ciencia en el aula: Retórica y discurso de los
alumnos, ha sido publicada por Editorial Paidós,
con el título: “Ciencia en el aula: Los alumnos
de primaria entre la argumentación y el consenso”,
es investigadora CINVESTAV y Jefa del Departamento de
investigación educativa, Pertenece al SNI, es autora
desde 1970 de: 28 textos oficiales de Ciencias Naturales
de la SEP; del programa de Ciencia y Tecnología
del PACAEP; de todos los materiales de ciencias del programa
para cursos comunitarios Dialogar y Descubrir, considerado
entre los mejores programas de educación rural
de América Latina; en 2006 se encuentra desarrollando
el programa de Física del Bachillerato bilingüe
intercultural de la SEP.
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María Alejandra Acosta García
Libro: Aprender a enseñar Geografía
Profesora de Educación Primaria egresada de la
Benemérita Escuela Nacional de Maestros, Licenciada
y Pasante de la Maestría en Geografía de
la UNAM. Ha colaborado con la SEP en diversas actividades
técnicas relacionadas con la enseñanza de
la Geografía en la educación secundaria,
entre las que destacan, su participación en la
edición del paquete didáctico La enseñanza
de la geografía en la escuela secundaria, la elaboración
del Examen Nacional (ProNap) del curso de Geografía
y la evaluación y dictaminación de Libros
de Texto de Geografía dirigidos a este nivel educativo;
también, es coautora de materiales educativos para
el nivel de educación primaria, tales como Libros
para el maestro, Geografía, 4º, 5º y
6º grados de primaria, Avance Programático,
Primaria 4º y 6º grados. Ha participado además,
como coautora de diversos textos publicados por editoriales
privadas.
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María Bertely Busquets
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Socióloga, investigadora, tiene una Maestría
en Ciencias con especialidad en educación y un
doctorado en Educación; investigadora del Centro
de Investigaciones y Estudios Superiores de Antropología
Social, (CIESAS), pertenece al Sistema Nacional de Investigadores
(SNI), es asesora en proyectos civiles e institucionales
de diseño curricular en modelos de educación
intercultural y bilingüe; ha hecho importantes aportes
a la metodología etnográfica en educación,
el análisis de la cultura escolar, en relación
entre práctica de etnicidad y escolarización
y en la formación de docentes en ejercicio; entre
sus obras publicadas: “Conociendo nuestras escuelas.
Un acercamiento etnográfico a la cultura escolar”
(2000), “Educación, derechos sociales y equidad”
(2004), “Experiencias hacia la interculturalidad
de los procesos educativos” (2004).
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María Candelaria Valdés
Silva
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Profesora de educación primaria, psicóloga
orientadora, con Maestría en Ciencias con especialidad
en Educación y doctorado en Historia, investigadora
titular del Centro de Investigaciones Socioeconómicas,
(CISE), de la Universidad Autónoma de Coahuila,
forma parte del SNI, del Sistema Estatal de Investigadores,
(SEI Coahuila), del Consejo Mexicano de Investigación
Educativa y de la Sociedad Mexicana de Historia de la
Educación, ha sido docente por más de 30
años en los diferentes niveles de educación
básica y educación superior; con amplia
participación y experiencia en diferentes comités
y comisiones de evaluación, sus campos de desarrollo
profesional: el educativo y el histórico; ha colaborado
en tareas directivas y técnico administrativas
en CONAFE, SEPC, y como titular en la Dirección
General de Normatividad de la SEP; su obra más
reciente: El pasado de una esperanza. Los orígenes
del Ateneo Fuente.
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María Catalina González Pérez
Libro: Aprender a enseñar Geografía
Profesora de Educación Primaria y Secundaria, egresada
de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros y
de la Escuela Normal Superior de México, realizó
estudios de posgrado en el Instituto Superior de Ciencias
de la Educación (Estado de México) y en
la Universidad Oberta de Cataluña, (España).
Cuenta con una basta experiencia como maestra de primaria
y secundaria, además, ha colaborado con la SEP
en la elaboración, supervisión y dictaminación
de materiales para la enseñanza de la Geografía,
entre los que desatacan su participación en la
edición del Atlas de México y Atlas de Geografía
Universal, así como la supervisión en los
Libros de Texto Gratuitos de Historia y Geografía.
Tercer grado de diversas entidades federativas. Coautora
del Libro para el maestro. Geografía. Secundaria
y del Curso Nacional (ProNap) La enseñanza de la
geografía en la escuela secundaria.
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María de la Luz Martínez Hernández
Libro: Aprender a enseñar Ciencias Naturales
Profesora de Educación Primaria de la Benemérita
Escuela Nacional de Maestros, Licenciada en Educación
área Ciencias Naturales de la Escuela Normal Superior
de México y Licenciada en Educación Básica
de la Universidad Pedagógica Nacional. Con amplia
experiencia en la docencia, como profesora y directora
de educación primaria, profesora de secundaria
y de la UPN. Es Asesora de Cursos Nacionales de Actualización
y Exámenes Nacional (ProNap). Asimismo, ha publicado
diversos artículos de divulgación sobre
el tema, y es coautora del texto La enseñanza de
la ciencia en la UPN Natura red, 2001-2004.
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María de los Ángeles Moreno Macías
Libro: Aprender a enseñar Historia
Licenciada en Psicología de la UNAM, Maestría
en Psicología Social de Grupos e Instituciones
y Candidata a Doctora en Ciencias Sociales de la UAM.
Con amplia experiencia profesional en el campo de la educación
tanto en instituciones públicas como privadas,
entre las que desatacan: no sólo la docencia a
nivel superior, sino su colaboración como asesora
pedagógica del Instituto de Investigaciones Históricas
Dr. José Ma. Luis Mora, el Instituto Nacional de
Antropología e Historia, la Universidad Iberoamerica
y el Consejo Nacional de Fomento Educativo. Ha colaborado
en procesos de formación docente en el campo de
la enseñanza y aprendizaje de la historia. Asimismo,
cuenta con diversas publicaciones sobre temas relacionados
con la educación, la historia y los museos.
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María del Refugio Camacho Orozco
Libro: Aprender a enseñar Ciencias Naturales
Profesora de Educación Primaria de la Benemérita
Escuela Nacional de Maestros y Licenciada en Pedagogía
de la UNAM. Se ha desempeñado como docente en educación
primaria y educación normal. Colaboró en
la elaboración y dictaminación de materiales
para la enseñanza de las Ciencias Naturales, la
Geografía y la Historia en la SEP. Ha participado
en el diseño y conducción de cursos y talleres
dirigidos a docentes de educación básica
y relacionados con la enseñanza de la ciencia.
Coautora de diversos materiales publicados por la SEP,
entre los que destacan Ciencias Naturales. Sugerencias
para su enseñanza. 3º, 4º, 5º y
6º grados; Atlas de México, así como
del libro de texto Jalisco, Historia y Geografía.
Tercer grado.
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María Elena Chapa Hernández
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Profesora de Educación Primaria por la Escuela
Normal “Ing. Miguel F. Martínez” (1962);
Licenciada en Letras por la UANL; con Maestrías
en Ciencias de la Educación por la UDEM y en Filosofía
y Formación y Capacitación de Recursos Humanos,
por la UANL. Ha ejercido la docencia en el sistema educativo
estatal en todos los niveles. Asimismo, ha impartido clases
en la Preparatoria No.3 y en la Facultad de Filosofía
y Letras, ambas de la UANL; Fue Coordinadora de la Maestría
en Recursos Humanos de la UANL; Jefa de Investigación
del Consultora del Center for Development and Population
Activities (CREFAL); Jefa del Departamento de Educación
para la Salud (SSA); Subdirectora General del DIF de Nuevo
León (1979–1984); Secretaria Técnica
de COESPO-NL; Diputada Federal por Nuevo León electa
en el IX en la LIV Legislatura (1988–1991); Senadora
por el Estado de Nuevo León para la LV y LVI Legislaturas
(1991–1997), formando parte de las Comisiones de
Comercio y Fomento Industrial, Educación, Gobernación,
Población, Desarrollo, Relaciones Exteriores, y
Corrección y Estilo; Diputada Local (1997–2000).
Diputada Federal y participante en las comisiones de Radio,
Televisión y Cinematografía, en la de Equidad
de Género, en la de Cultura y en la Bicameral del
Canal de Televisión del Congreso de la Unión.
También, ha sido editorialista del periódico
“El Nacional y de TV Canal 28 de Venezuela. Presidenta
fundadora del International Womens Forum –Capítulo
México. Directora del Instituto Estatal de la Mujer
(2005). Se le otorgó la “Medalla Rafael Ramírez”.
Autora de: Introducción a la lógica (Editorial
Kapelusz, 1971); Apuntes sobre técnicas dinámicas
(UANL, 1973), Metodología de la investigación
Vol. III (CREFAL, 1978), Problemas filosóficos
(UANL, 1973), Categorías de aprendizaje en el adulto
(CENAPRO, 1981), Métodos de análisis para
la formación docente (OEA, 1986), La nueva cultura
política: consensos y discensos (UANL, 1990), además
de otras publicaciones en las que ha sido coordinadora
o coautora.
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María Elizabeth Silva Castillo
Libro: Aprender a enseñar Español
Es Profesora de Educación Primaria egresada de
la Benemérita Escuela Nacional de Maestros y Licenciada
en Educación Primaria egresada de la Universidad
Pedagógica Nacional. Algunas de las actividades
profesionales relevantes son: Asesora de PALE-PALEM y
de PRONALEES, ha participado en las acciones para la Reforma
y Renovación Curricular de Preescolar y en la elaboración
y conducción de cursos y talleres dirigidos a docentes
de educación preescolar y primaria. Asimismo, es
coautora de diversos materiales didácticos y libros
de texto gratuitos de la asignatura de Español,
entre los que se encuentran Libros de Lecturas, de Actividades,
Recortable para niños y, Libros del Maestro y Ficheros.
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María Gabriela Ynclán
Libro: Aprender a enseñar Español
Es Profesora de Educación Primaria egresada de
la Benemérita Escuela Nacional de Maestros y Profesora
de Lengua y Literatura Española, egresada de la
Escuela Normal Superior de México, así como
de la Escuela de Escritores de México SOGEM. Dentro
de sus actividades profesionales destaca el hecho de ser
escritora de cuento y de teatro, así como fundadora
de varias casas de cultura. Ha realizado diversas investigaciones
relacionados con la enseñanza de la ortografía
y con la interpretación del texto en el aula. Algunas
de sus publicaciones sobre la lectura son: Las fotos de
Mariana, en la Serie Lecturas Graduadas para jóvenes;
De Minotauros y Laberintos: Estrategias para la comprensión
lectora y Castillos Posibles: Búsqueda de significado
e interpretación del texto en el aula.
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María Guadalupe Moreno
Bayardo
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Profesora de Educación Primaria y Profesora de
Educación Media, con especialidad en Matemáticas;
con una especialización en Planeación, Administración
e Investigación Educativa; realizó cursos
de Posgrado en Enseñanza de las Matemáticas;
la Maestría y el Doctorado en Educación.
Tiene experiencia docente en todos los niveles educativos,
desde preescolar hasta doctorado, con una participación
especial en programas de formación de profesores
y posgrados en educación. Practica la investigación
desde 1989 en el Centro de Investigaciones Pedagógicas
y Sociales de la Secretaría de Educación
de Jalisco y en la Universidad de Guadalajara. Miembro
del Sistema Nacional de Investigadores desde 1995. Líneas
de investigación: enseñanza de las matemáticas,
formación de profesores, formación para
la investigación. Autora de 9 libros (dos de didáctica,
dos de introducción a la metodología de
investigación educativa, dos de matemáticas
para la escuela primaria, dos sobre formación para
la investigación y uno sobre los posgrados en educación
en México) y más de 50 artículos
en revistas especializadas de educación. Ha sido
Coordinadora de Formación y Actualización
de Docentes en la Secretaría de Educación
Jalisco, Directora General de Posgrado e Investigación
en la misma Secretaría, y Coordinadora del Doctorado
en Educación de la Universidad de Guadalajara.
Ha sido ganadora del segundo lugar en el concurso nacional
para la renovación de los libros de texto gratuito
en la materia de matemáticas 5º grado; ganadora
del premio anual “Mujer en la Educación”
en el Estado de Jalisco; ganadora del reconocimiento a
la aportación científica en el campo de
la educación otorgado por la Delegación
Regional de CONACYT y las instituciones de educación
superior en Jalisco.
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María Rita Ferrini Ríos
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Doctora en Pedagogía en la rama de Teoría
Educativa e Historia de la Pedagogía por la Escuela
Normal Superior de México, con licenciatura en
Educación Primaria por el Instituto Pedagógico
Anglo Español y Maestría en Historia por
la Escuela Normal Superior FEP. Considerada una de las
principales teóricas de la educación particular,
experta en didáctica y en el desarrollo de habilidades
del pensamiento, ha sido maestra y directora de escuelas,
investigadora y conferencista en múltiples foros
del país y del extranjero. Recibió la distinción
Jesús Maestro otorgada por la Confederación
Nacional de Escuelas Particulares a los educadores mexicanos
que han sobresalido en el ámbito académico-evangelizador.
Es Vicerrectora Académica de la Universidad de
Tepeyac (México D.F.), actividad que compagina
con labores de asesoramiento en diversas instituciones
educativas del ámbito nacional e internacional,
como el Consejo de Acreditación de la Confederación
Nacional de Escuelas Particulares, el Consejo Dictaminador
de la Calidad de la Federación de Instituciones
Mexicanas Particulares de la Educación Superior
(FIMPES) y la Organización Mundial de Educación
Preescolar (OMEP). Entre sus publicaciones destacan: Bases
didácticas, Metodologías educativas actuales,
Ciencias de la Educación, Educación personalizada,
El constructivismo como teoría de aprendizaje y
Diseño de un modelo educativo y estructura del
proyecto escolar.
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María Teresa Yurén Camarena
Libro: La formación de valores en las escuelas
primarias de Nuevo León, Educación, Presencia
de Mujer.
Actualmente es profesora-investigadora en la Universidad
Autónoma del Estado de Morelos. Cuenta con la Licenciatura
en Filosofía por la Universidad Iberoamericana
(1969); en la UNAM obtuvo el grado de Maestría
en Filosofía (1987) y el Doctorado en Filosofía
(1995).
Ha ejercido la docencia en diversas instituciones de Educación
Media Superior desde 1965, entre otras: las universidades
Lasalle y Anáhuac, Universidad Pedagógica
Nacional, UNAM, Universidad Autónoma del Estado
de Morelos y el Colegio de Bachilleres.
Desde 1995 pertenece al Sistema Nacional de Investigadores
(SIN), nivel II, ha sido investigadora (CONACYT-UAEM 1998-1999);
en 1996 fue profesora visitante en la Universidad de Valencia
y de 1998 al 2001 también lo fue en la Universidad
de Paris II.
Se ha desempeñado como directora de más
de 40 tesis de licenciatura, maestría y doctorado.
Cuenta con diversas publicaciones entre ellas: libros
de autor, libros coordinados, libros de texto, opúsculos,
capítulos de libro, artículos, reseñas
y comentarios, ponencias en memorias. Entre sus libros
publicados citamos: La asignatura “Formación
cívica y ética” en la secundaria general,
técnica y telesecundaria. Su sentido y condiciones
de desarrollo en el Estado de Morelos; (SEP 2004) y Formación
y puesta a distancia. Sudimensión ética.
(Paidós. Col. Paidós Educador, 2000).
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María Yolanda Blanco García
Libro: Educación, Presencia de Mujer
Profesora de Educación Primaria, egresada de la
Escuela Normal “Ing. Miguel F. Martínez”,
y de la Escuela Normal Superior “Profr. Moisés
Sáenz Garza”. Además, Licenciada en
Filosofía por la UANL. Se ha desempeñado
en educación primaria, secundaria y normal (básica
y superior). Ha sido Subdirectora Académica y Subdirectora
Administrativa de la Normal “Miguel F. Martínez”;
Inspectora Escolar de Secundarias y Escuelas Comerciales
y Técnicas de la zona citrícola; Jefa del
Departamento Técnico de la Dirección de
Educación y Cultura (1979); y Jefa del Departamento
Técnico de la Dirección de Educación
Media (1985). Secretaria de Educación del Estado
de Nuevo León (2005). El 3 de octubre de 1995 es
designada “Docente Emérita”; también,
recibió la “Medalla Ignacio Manuel Altamirano”.
Autora de libros de Orientación Vocacional para
alumnos de 3er. grado de Secundaria; de libros de Ciencias
Sociales y de Taller de Redacción para las Preparatorias
Nocturnas de la UANL. Además, coautora de libros
de Civismo.
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Marinés Susana Medero Vega
Libro: La educación en la prensa de Nuevo León
Es Licenciada en Filosofía y Letras (Universidad
de la Habana, Cuba). Tiene Maestría en Estudios
Orientales en el Colegio de México. Como escritora,
su libro “Cuentos y anti-cuentos de Juan Dolcines”
obtuvo Mención de Honor en el 1er. Concurso de
cuentos de la Unión de Escritores y Artistas de
Cuba. En los últimos años se ha dedicado
a la literatura infantil, entre sus obras literarias para
niños se encuentran: Al otro lado de la puerta;
El Pelícano Rojo; Todo es posible; Sol del siglo
XXII; y Tino no quiere ir a la escuela; entre otros. Sus
libros dirigidos a los maestros son: Volvamos a la palabra
(antología) y De maravillas y encantamientos (antología).
Es cofundadora del programa Rincones de Lectura (SEP).
Ha impartido cursos sobre Educación Especial en
varios estados de la República Mexicana y en Asunción,
Paraguay.
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Nidia Angélica Curiel Zárate
Libro: Aprender a enseñar Historia
Licenciada en Humanidades y Maestría en Historia,
egresada de la Universidad Autónoma Metropolitana
(Unidad Iztapalapa) de la cual ha sido docente. Ha colaborado
con instituciones del sector público en actividades
dirigidas a promover en los alumnos de primaria y secundaria,
el aprecio por el patrimonio histórico y cultural,
tales como “Recorridos por el Centro Histórico”.
Asimismo, ha participado en la conducción de cursos
y talleres de actualización dirigidos a docentes
de educación básica, en torno a estrategias
didácticas y metodológicas para la enseñanza
de la historia.
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